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抵消减负百事注册平台政策效果
2021-01-12

  太过存眷,会加重孩子进修承担

  【专家论道】

  为什么会存在“鸡娃”现象,与其相伴的教诲焦急正常吗、有解吗?且看教诲学者和社会学者怎么说。

  首都师范大学教诲学院传授 薛海平

  “鸡娃”现象,不只在中国有,在日本、韩国等东亚社会也是常见现象。这个怙恃群体有必然的经济条件,受教诲程度一般较高,对孩子的教诲期望也较高,而且他们尚有一按时间能常常参加到孩子的教诲勾当中。

  这样的现象在各个阶级都有,在中产阶级更多一些。我以为有几方面的原因。第一个是儒家文化一直较量重视教诲,所以但愿通过念书来实现阶级固化或阶级活动。

  别的一个跟教诲体制的特点有关。我国高档教诲毛入学率已经高出50%,进入普及化阶段。在这种环境下,对许多人来说,得到高档教诲的目标是要上好大学、高程度大学。因此,竞争仍很剧烈。

  从基本教诲来看,多年以来我们一直在尽力实现更好的平衡,更大的公正。就近入学、防备择校,就是在促进教诲资源平衡成长的基本上,最大限度地保公正。这就导致中产阶级的焦急。一方面中产阶级后世得到基本教诲优质资源的时机越来越不确定。另一方面,好大学究竟有限,通过上大学得到将来竞争优势的掌握并不是很大。

  与此同时,条件一般的家庭也焦急。基本教诲阶段奉行减负政策,但学校的质量差别照旧客观存在。孩子校外补习参加力度和质量的差别,导致进修后果差此外大概被不绝放大。而许多家庭对孩子成长功效所持的尺度较量单一,就是单看孩子能不能上勤学校。

  家长的教诲焦急也反应了家长对孩子进修勾当的参加不绝加深。而太过存眷可能是存眷的方法差池,百事注册平台,会发生诸多负面影响:好比,造成孩子的主观进修承担很是重,抵消减负政策结果,造成太过的教诲竞争,导致资源的挥霍和过重的家庭承担。

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